Úvodní strana Seznam blogů Blogeři VIP blogy Registrovat se a založit nový blog

Archiv za Září 2011

den sedmý – plánovací

nastenka1Začaly dozory. Absolvovala jsem dnes hned tři. Proběhly v pohodě. Začali za mnou chodit první žáci – jestli jsem ta nová paní učitelka a co je budu učit, jaké mají mít sešity… Ani žáci moc nelítali a když, tak se stačilo jen upřen podívat. Kromě dozorů jsem konečně dokončila nástěnku a dopsala seznamy do klasifikačního sešitu, douklidila jsem poslední krámy, sehnala závěsy do třídy a zkoušela pracovat s interaktivní tabulí.  

Pak byl oběd a to nejužitečnější z celého dne přišlo potom. Třídní učitelka z pětky mi donesla nabídku Planetária v Praze a já se hned vrhla na plánování exkurze pro 5. a 6. třídy. Zaujal mě široký výběr i další doprovodné možnosti. Musela jsem vymyslet vhodný termín, oběhat všechny dotčené vyučující a zavolat do planetária. Poprvé jsem volala z telefonu v mém kabinetu. Všechno jsem to domluvila a v pondělí to dám ke schválení vedení. Myslela jsem, že se do žádných exkurzí a tak vrhat nebudu, ale tahle mně chytla a když budu mít zkušený doprovod, tak to jistě zvládneme.  Teď jdu ještě hledat, co přesně dáme jako doprovodný program, protože, když už jedeme do Prahy, tak ať to stojí za to.  Jsem rozená ve znamení Raka a takový lidé rádi plánují. Takže to bylo příjemné zakončení dne.


den šestý – bezpečně nástěnkový

Je prvního září, školy čas. Cestou do školy jsem potkávala prvňáčky s kornouty stejně velkými jako oni sami. Je tu první školní den, pro mně však nebyl ničím výjimečný, protože se jako netřídní učitelka postavím před žáky až v úterý. Na dnešek jsem si dala za cíl splnit dva úkoly.  Dozdobit třídu a připravit Učitelský zápisník. 

Pozor, pozor, hlášení školního rozhlasu

Jakmile zazvonilo, vše utichlo a do tohoto ticha zazněl tón ohlašující slovo paní ředitelky. Právě jsem se hrabala ve skříňkách v materiálech určených pro výzdobu třídy a poslouchala, jak se na žáky celá škola pečlivě připravovala. Jsem trochu pozadu, ale mohu si to dovolit. Žáci přijdou do třídy až příští týden. Na rozdíl od ostatních vyučujících jsem musela totiž uklízet ve svém novém kabinetu. „Moje“ odborná učebna přírodopisu je také v novém kabátě. Bylo vyměněno lino a taky lavice. Dvě žákyně, které šly o přestávce kolem se moc a moc divily, jak třída prokoukla. 

Ztracené klíče hned první den

Asi mi dáte za pravdu, že hledání klíčů, je v učitelské profesi prokletím. Mě se podařilo jedny zašantročit hned 1.září. Stále sice věřím, že se někde objeví, ale ALE… Jsou to naštěstí jen klíče od prosklených skříněk v učebně, kam se umisťují různé pomůcky a výzdoba. Jednu jsem vyzdobila a zamlkla. Začala jsem pracovat na druhé a ještě něco objevila, co by se hodilo do té první. Vezmu klíče a ona ta první skřínka nejde odemknout. Zkouším všechny klíče … a nejde!!! Prostě záhada. Navíc od té doby jsem ty klíčky neviděla. Kam jsem je mohla dát, to netuším.

školení BOZP 

v dopoledních hodinách proběhlo školení všech pracovníků školy. Všichni to slyší každý rok znovu a i já, která to neslyšela, jsem se nic nového nedozvěděla. Učitelé využili faktu, že jsou pohromadě a vzájemně si opisovali třídní seznamy. Prozatím jsem prošla jména žáků ze tří tříd a kupodivu není moc jmen cizích. Jen asi tři žáci. Uvidíme dál.

první oběd

již včera jsem se informovala na výdej obědů. Dneska ráno, jsem vše potřebné zařídila, ale jak se ukázalo, tak mnozí kolegové na toto zapomněli a tak byli bez oběda. Což ovšem byla i smůla pro mně, protože jsem přišla do jídelny a tam prázdno. Alespoň mi paní kuchařky ukázaly, kde se co vydává a kam se strká karta. Jakmile jsem dojedla Frankfurtskou polévku přišel další kolega, třídní devítky, kde budu celkem dost učit a tak jsme si alespoň popovídali. Postupně se slezlo asi dalších 6 lidí. Byla rýže a guláš.

Klasifikační porada

Po obědě byla porada. Špatný čas, skoro jsem usínala, protože se jednalo hlavně o opravných zkouškách a o třídních záležitostech. Porada končila v půl druhé a člověk si říká … mám se ještě do něčeho pouštět? Má to cenu na půl hodiny? Do toho přišel kolega instalovat něco do počítače, tak jsem stejně nemohla odejít tak brzy a tak jsem si postavila vodu na kafe a pustila se do těch nástěnek. Nakonec jsem odcházela ve čtyři.

z tradičního materiálu netradiční výzdoba? Nebo z nouze ctnost?nastenka2

Chtěla jsem vytvořit moderní, zajímavou nástěnku. Nechtěla jsem použít materiály, které zdobily nástěnky této třídy ještě za socialismu.  Ačkoli, řada obrázků a textů v tématicky zaměřených arších materiálů po předchozích učitelkách opravdu byla z té doby, evidentně byly neustále inovovány a doplňovány. Hlavními zdroji jsou kalendáře a časopis ABC. Takže jsem nakonec musela přiznat, že se bez „starých“ a zaběhnutých materiálů neobejdu. Přesto jsem zvolila jiný styl použití. Obrázky jsou nakřivo a přes sebe, ale esteticky (doufám), u některých jsem vystříhala hlavní motiv a nechala bez nudného hranatého pozadí. Z jednoho ábíčka jsem vystřihla Krále Jelimána z Madagaskaru a přišpendlila do společnosti dalších poloopic a opic. Žraloka s krokodýlem jsem nechala na sebe cenit zuby a podobně. Zamýšlím vypracovat jakýsi test (pracovní list), který tam přidám. Otázky budou typu: Kolik šelem celkem je na nástěnce? Jak se jmenuje živočich označený tak a tak? Jaký živočišný druh je Král Jelimán z Madagaskaru? Vyhledej v textu …… a podobně. Jen nevím, jakou formou to pojmu – zda jako dobrovolný úkol za známku; soutěž nebo jako úkol v hodině.